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　　教学内容：
　　苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册P78～79“面积单位”。
　　教学片断：“平方分米”
　　师：你认为1平方分米有多大?
　　生：边长是1分米的正方形。
　　师：你们能用手比划一下1平方分米有多大吗?
　　(学生在教师的引导下用手比划出1平方分米)
　　师：你们的估计到底准不准呢?我们每个小组都有一张1平方分米大的纸，请你们把用手比划的1平方分米和这张边长1分米的正方形纸比一比，看看自己比划的准不准。
　　(学生动手比划)
　　师：再请你们用剪刀剪出一张1平方分米大的纸片。
　　(学生动手剪)
　　师：把你们剪的纸片和老师发给你们的1平方分米的纸片比一比，看谁剪的最接近1平方分米。
　　(学生比较)
　　……
　　赏析：
　　“让学生在现实情境中体验和理解数学”是数学课程标准的第一条建议。为什么把它放在这么重要的位置呢?因为体验和感悟是最好的老师。本环节的教学 ...

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