《酸的和甜的》教案

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《酸的和甜的》教案 篇一
教学目标：
1、熟悉“酸、葡”等9个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过读、演来学习课文，懂得做事要亲自尝试的道理。
教学重点：识字和朗读
教学难点：读好课文中的对话
教学过程
一、激趣导入
1、（出示水果图）师：金秋十月，果园里好一派丰收景象，阵阵秋风吹过，我闻到了水果的香味。让我们快去看看，你看到了哪些的水果？快快说说它们的名字！
2、出示葡萄词语，引导读好轻声。
3、出示葡萄图，这是一（）葡萄？一串葡萄
出示“串”字，还可以说一串（）？
假如葡萄许多，那就是一（串串）葡萄。读准词语“一串串”。
请观看图中葡萄的颜色，填空一串串（）的葡萄？紫红色
4、出示新奇葡萄，猜味道？（有人说酸，有人说甜）今日我们要学习的课文就和这两个味道有关。
5、师板书课题：17、酸的和甜的
6、写“酸”字时：左边局部多像一张紧皱眉头的脸，像人吃到酸东西时的表情。
7、课件出示：酸的和甜的。齐读课题。
多有意思的题目呀！这会是一个怎样的故事呢？让我们赶快去看一看。用自己喜爱的方式读课文，边读边圈生字，读准字音，读通课文。
二、趣味识字
1、现在全部的生字宝宝跑到屏 ...

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