“平均步长”≠“步长的平均”-

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“平均步长”≠“步长的平均”_
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一、问题的提出
　　　　浙教版六年制小学数学课本第九册“步测”一课有这样一道例题：“王宁走40米的距离，第一次走了62步，第二次走了64步，第三次走了63步。他平均一步的长度是多少?”教材的解题步骤是：(62+64+63)÷3=189÷3=63(步)，40÷63≈0.63(米)。
　　一位教师执教时先让学生尝试独立解决，然后全班交流。汇报时，有学生提出了如下两种不同的解法：
　　解法1：40÷62≈0.65(米)，40÷64≈0.63(米)，40÷63≈0.63，(0.65+0.63+0.63)÷3≈0.64(米)。解题思路是：先分别求出三次走的平均步长，再求出三个步长的平均数。
　　解法2：62+63+64=189(步)，40×3=120(米)，120&div ...

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关键词：divide asymp Times time 解题思路