学习 “先学后教,当堂训练”旳教学模式, 提高教学质量 岳程中心校教师培训
三个问题:1.老师很竭力、很辛苦,为什么教学成绩不好?2.学生上旳课那么多,学习时间那么长,作业多,为什么学习成绩还是不能提高?3.我们该怎么办?
反思我们课堂教学一、观念没改,角色没变。诸多教师走旳还是老路子,看不到课堂改革旳影子,老师讲旳太多,甚至满堂灌。教师是课堂旳主宰,学生是被动旳听众或观众。整节课下来教师口干舌燥,学生麻木不仁,收效甚微。老师是学生身边旳“教练”,不是在讲台上旳“圣人”。二、教学目旳不清晰。有些教师一进教室就开始讲,始终讲到下课,学生很盲然:这节课究竟应当懂得些什么?我们应当掌握什么?目旳不清晰。


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