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《伯牙绝弦》教学反思
人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。高山流水觅知音，《伯牙绝弦》叙述的就是春秋时期楚国俞伯牙与钟子期之间感天动地的故事。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之珍宝也当之无愧。
这是一篇文言文，是小学阶段学生其次次学习文言文。据此，我确立的教学目标是：领悟文言文的学习方法，能依据解释和课外资料理解课文意思；感受文字中蕴含的深厚情感，体会朋友间真挚的友情；朗读、背诵课文，能用自己的话叙述这个故事。
我的教学思路是：在进入新课后，让学生说说什么是“知音”，了解学生的认知状况，激发学生的探求欲望；在读通读顺课文后，引导学生依据解释、插图等理解文言文意思，教师略微作点拨；在问题“从哪些语句可以看出两人是知音”的牵引下，学生找到关键语句，反复朗读、品尝，感受音愿意境之奇妙，俞伯牙演奏技术之超群，钟子期观赏水平之高雅，从而印证，这就是知音，真正的知音；最终，话锋一转，在伤感音乐的衬托下，领会钟子期逝去后伯牙的哀思欲绝，感受真正的知音，真正的感情，在反复的吟哦、品读中，学生被深深震撼了。
课完毕了，我的心情还在课文中，心情久久不能平复。可是，自 ...
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