《杨氏之子》教案7篇

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《杨氏之子》教案7篇
杨氏之子教案 篇一
一、教学目标
1、流利地朗读课文，参考课文下面的解释，理解每个句子的意思。
2、理解课文，体会杨氏之子的机灵聪明和他的答复的奇妙之处。
3、熟悉3个生字，背诵课文。
二、教学重点
1、把课文读流利，读懂句子。
2、体会人物语言的幽默和机灵。
三、教学难点
1、把课文读流利，读懂句子。
2、体会人物语言的幽默和机灵。
四、课时安排1课时
五、课前预备
课件教学设计：
一、谈话导入，解释课题
1、谈话导入
同学们，今日我们二实小来了很多评委教师和听课教师，你们快乐吗？对啊，古人云：有朋自远方来，不亦乐乎？今日能和同学们一起学习，真是一件欢乐的事情。孔子曰：三人行，必有我师焉。这节课我确定也会遇到不少值得我学习的人，是不是？
刚刚我们的沟通中，有两句话和现代语言不一样，你们发觉了吗？请同学们看大屏幕。（课件出示）
像这样的语言就叫“文言”。用文言写成的文章就叫“文言文”，也叫古文。它是我们祖国语言文字宝库中的一笔巨大财宝。今日就让我们一起走进刘义庆的《世说新语》，来学习一节文言文。板书：杨氏之子
2、解释课题
题目是什么意思，谁来说说？（姓杨人家的儿 ...

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