《太阳》美术教学反思

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《太阳》美术教学反思
《太阳》是湘教版美术一年级上册的教材，上课前我查了许多资料，查看了许多教师的教学规划，有不少课开头都是教学生先画一个圆，再画太阳的光线，学生在幼儿园甚至更小的时候，就学会了这样的画法，这样一来他们笔下的太阳千篇一律，失去孩子们应有的童真想法。我想：美术课程应重视学生创新精神的培育，注意联系学生的生活和自我体验，激发他们学习、制造的兴趣，学生的自主学习、探究的力量才能得到充分的进展。
通过回忆体验-了解熟悉-启发想象-大胆创作-小结反应的教学过程，整堂课下来，课堂气氛还算不错，孩子们心目中的太阳形象各不一样，出乎我的意料。孩子们在绘画中的热忱和天真的想法深深的感染了我。课堂上我看到了许多优秀的作品，有的学生画出了春天的太阳，太阳的“头发”变成的绿油油的树叶;有的学生给太阳冲凉、送上冰激凌，给它“消暑解渴”;还有的学生把太阳画成了保卫祖国的战士，和长城一起驻守祖国的边疆……
回忆起课堂中的细节，还感到许多细节的处理不够好。课堂导入显得有点累赘，应当在音乐和猜谜中选择其一;课堂的过渡显得薄弱，往往都是一笔带过，而没有在教学重点上做深入的讨论;作业的要求敏捷性和随便性比拟 ...

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关键词：教学反思 保卫祖国 太阳的光 创新精神 千篇一律