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雷达卡
《蓝色的树叶》教学反思
这篇课文位于本册第五单元，本单元的主题是：“别人有困难，我们应当热忱帮忙，新世纪的小仆人就应当友好相处，团结合作。” 课文以李丽借绿铅笔为线索，记叙了一件发生在两位小同学之间的事。课文特别贴近学生的生活实际，能使学生产生心理共鸣，读后自然受到助人为乐的思想教育，让同学们明白人与人之间要相互关爱、相互帮忙的道理。
“李丽为什么没有接林园园的绿铅笔”是课文教学的重点；“林园园观察李丽画蓝树叶为什么脸红了”是学生理解的难点。
依据《大纲》要求和本组训练重点，我在教学时着重表达如下思想：1．词句训练是低年级阅读教学的重点，让学生结合上下文和生活实际来理解词句。2．注意朗读训练与指导。要求学生依据不同的标点符号读出停顿和语气，还要依据不同人物选择不同的语气、语速，能分角色朗读课文。3．紧扣课文思索题，理解课文重点。教育学生从小就以助人为乐为美德。
相互帮忙，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出救济之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不简单的。这是《蓝色的树叶》这篇课文给我们的启发。本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮忙别人 ...
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