《最大的“书”》的教案

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《最大的“书”》的教案
　　《最大的“书”》的教案
　　教材分析
　　这是义务教育课程标准试验教科书(人教版)二年级下册第十九课。本课以地质勘探队员叔叔和川川的对话为主线，向小读者们展现了岩石这本“书“的无穷魅力。通过叔叔的介绍，描绘了“书”中的“字”、“画”以及这“本”书的作用，从而激发了学生探究大自然的意识。
　　学习目标
　　⒈会认10个生字，会写12个生字。
　　⒉有感情地朗读课文，读好人物的对话。
　　⒊激发探究自然学问的兴趣。
　　教学重点
　　学习生字词。了解“书”中的内容，激发学生对大自然的兴趣。
　　教学难点
　　精确把握人物心理，读好人物对话。
　　课前预备
　　课件；学生搜集的有关化石和岩石的相关资料。
　　教学课时 3课时
　　第一课时
　　一、谈话导入，激发兴趣
　　⒈谈话：教师手拿教科书问：同学们，看这是什么?(书)你见过的最大的书是什么样的?(学生说）今日教师向同学们介绍一本最大的书。
　　⒉板书课题：最大的书。(有意漏写双引号)
　　学生纠错:书没加双引号。
　　师顺势问:为什么加引号？
　　师：奇妙的自然界是一座巨大的学问宝库。在地质勘探队员的眼中，岩 ...

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关键词：最大的 地质勘探 学习目标 相关资料 义务教育