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雷达卡
回忆，是对过去的旅游。但反思过去，则是学术研究。
写篇文章纪念宁乡六中七十周年华诞吧，母校校长的电话嘱托如同“芝麻开门”一类的符诀，催动我这段时间有空就有意或无意地“回忆”或“反思”高中甚至初中的学习生活。几次念头闪现，皆因白日繁杂的事情中断了思绪。今夜下半夜的夜半醒来（这是年近半百的我近段常有的事），似乎找到了要写的东西。于是，开灯后就着床头的笔记簿圈画起来。
中学生活无疑是人生的关键阶段。很多人因为很好把握了这个时期的机会，或者说，因为顺利度过了这个有机会的时期，所以，一生的好命运从此得以开启。但是，也有一些人在这个阶段因为不适应而辍学甚或身心受到了严重的损伤，从此远离幸福的康庄大道。唉，又是一次母校十周年的大庆。我想问问校长，那些高中时期辍学的校友们是否受到了关注呢？你们是否去调查或慰问他们曾经的“身心伤害”可否痊愈呢？其实，即如我辈实现了“龙门一跃”的所谓“成功人士”，在高中阶段也仍然有内心不堪“伤痛”的一面，有的人至今仍没走出“没考上，又要复读”的恐慌恶梦。想起今晚睡前看过的一段高三毕业生聚众撕书类似“夏日飞雪”的视频，我忽然也生起一股对高中复读那一年“全心全意的竞技状态”的痛恨情绪。那一年，除了死记硬背苦做题外，实在没什么值得回忆的了，甚至与大多数同学没一点交往，更不用奢望有趣的故事。那一年的持续的“百米冲刺”几乎耗尽了我一生的考试能量。 就写这几句吧。
总之，“独木桥”的高中应试教育实在是到了该下大力气“人性化”的时候了。借此机会，我深深祝愿：我的具有七十年辉煌历史的高中母校宁乡六中，成为“以人为本的中学教育”的领跑者！我深深祝愿我的同学们：
拼，要有后劲；
拼，要有人之常情；
拼，要心灵自由；
拼，要因才施教、百花齐放！
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