4.2动物的遗传和变异教案及反思

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2《动物的遗传和变异》教学设计
【教学目标】
科学观念：知道动物的子代和亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是 遗传和变异共同的结果。
科学思维：运用分析'
比较、概括的方法得出科学探究的结论，认识动物的 遗传和变异。
探究实践：通过查阅资料、观看视频等方式，描述动物子代和亲代的异同。
态度责任：在尊重证据的前提下，坚持正确的观点，养成以事实为依据作出 判断的习惯。
【教学重点】
能描述和
比较动物的子代与亲代的异同。知道动物的子代和亲代非常相似, 但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同的结果。
【教学难点】
运用分析、
比较、概括的方法得出科学探究的结论，认识动物的遗传和变异。
【教学准备】
学生准备：提前观察身边动物的子代与亲代，可以拍摄照片和视频，提醒学 生拍摄时除了整体照片以外，要从体形、毛皮颜色、眼睛、耳朵、尾巴等方面进 行局部高清拍摄。
教师准备：可以到花鸟市场拍摄一些狗妈妈和小狗的照片'视频，供学生上 课时观察用，拍摄时除了整体照片以外，要从体形、毛皮颜色、 眼睛、耳朵、尾 巴等方面进行局部高清拍摄。
【教学过程】
一、引入活动
.提问：地球上的动 ...

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关键词：查阅资料 拍摄照片 教学设计 科学思维 科学观