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关爱特殊学生活动方案
一、指导思想
在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的
心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是
人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工
程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得
十分的重要。
二、活动目标
1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和
社会环境的适应能力。
2、  通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实
守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。
3、  通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理
困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。
三、实施步骤
1、提高小学生对校园生活的适应能力（特别是一、二年级），
培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。
2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，
悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生
健全的人格和良好的个性心理品质。
3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困
惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和 ...

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关键词：活动方案 心理健康 健康教育 适应能力 指导思想