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1、一个人在学校学习时间和所能学到东西，不但极其有限   而且经常是“过时”，“人生能够告别学校，但不能告别学  习”。在科学迅猛发展今天，在教育日渐趋向于终生化现  在,我们必须认真研究:怎样更有效地帮助学生取得终生受益  学习能力，并以此作为他们在社会上生存与发展主要“武器”。2、成功数学教学以对数学学习规律深刻了解为基础。3、在新教育理念下，数学教师已不再是单一数学知识传授  者，而是逐步转向数学学习组织者、引导者和合作者。教  师教给学生不只是“学会”更主要是“会学 ”。

数学学习理论产生：当代数学教育理论认识到：在讨论“教规律”之前，必须首先了解“学规律”，即研究学生是“怎样学习数学”问题。(数学学习心理规律、数学能力与数学思维）
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