“课程设计要充分考虑学生数学学习特点 符合学生认知规律和心理特点激发学生学习兴趣”
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小学数学教学心理学
数学教学心理
小学数学教学心理学
数学教学心理
研究“儿童学习心理和小学数学教学”
阐述“学生怎么学和教师怎么教”
引领和指导小学数学教学
“表象”
“变式”
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楼主: 打了个飞的
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[课件与资料] 课程设计要充分考虑学生数学学习的特点符合学生的认知规省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件 |
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