《信息技术和学科整合》结题报告(绝对好)

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《信息技术与其他学科课程整合》结题报告
科教兴国，兴国必先兴教育；科研兴教，兴教必先兴科研。教育科研
开展得如何是衡量一所学校教育发展水平的重要标志之一，向教育科研要
质量便成为瓦房店市实验小学的探索目标。《信息技术与其他学科课程整
合》课题，历时三年就要结题了，现结合我校的课题研究情况，作如下总
结，以便于今后更好地开展实验，确保实验的顺利完成。
一、研究背景
1、信息化是当今世界文化、经济、科技和社会发展的大趋势。未来
的人才要想适应科学技术飞速发展、信息资源日益丰富的社会环境，必须
具备很强的处理信息能力。
2、信息素养是现代人必需具备的基本素养。信息化社会的发展要求
人的素质与之相适应，要求人必须具备获取、存储和交流信息的能力，信
息素养成为衡量一个人素质高低的标准，成为人的整体素质的一个重要组
成部分。新的课程标准要求我们必须将信息素养作为渗透整个素质教育的
核心要素，并力求将信息素养的培养融入到有机联系的教材、认知工具、
网络以及各种学习与教学资源的开发之中，以形成人对信息的有效把握，
培养人查找、有效利用、传达和创造具有各种表征形式的信息的 ...

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关键词：信息技术 绝对好 信息素养 社会环境 社会发展