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《今天我当家》教学设计
活动目标
1.培养学生收集、整合信息的能力，并能对已有信息进
行一定规划统筹。
2．通过角色扮演，使学生体验“当家”的感觉，了解爸
爸妈妈平时当家的辛苦，能以实际行动报答父母辛劳，激发
学生关爱家人，体谅父母的情感。
3．通过亲身体验，培养学生生活实践能力和动手能力。
活动重难点
1．通过学生整理一天家务活事项，体验当家的艰辛，培
养学生统筹能力，理解体谅父母持家的难处。
2．通过交流展示、比赛表演，培养学生合作分工和动手
的能力，提高关心家庭的意识。
活动过程
一、 创设情境，激趣导入
大家喜欢看电影吗？今天我给大家带来一部电影片段，
请大家认真观看并回答问题，小男孩是怎样与歹徒斗智斗勇
的？播放视频《小鬼当家》片断，简单介绍背景。
问：他是怎么做的？生答。
其实每个人小时候都渴望长大成人，都希望自己当家作
主的那一天早点到来。但实际上当家作主并不是一件轻松愉
快、简简单单的事情。问：你们想尝试一下吗？生答。
好！今天就有这样一个机会！首先，隆重的介绍一下我：
我是《今天我当家》栏目组的总导演，这是我的摄制团队。
今天我们来到新乐小 ...

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关键词：教学设计 实践能力 实际行动 长大成人 学生生活