《红楼梦》的整体教学安排
对于高中学生来说,《红楼梦》人物众多,篇幅较长,故事并不惊心动魄,对习惯短篇阅读的学生来说,缺少阅读下去的耐心;曹雪芹笔法细腻,人情错综,人物形象复杂,对阅读习惯粗疏的学生来说,自已阅读可能错过略过,无法体会;而大量富有文化内涵的内容和诗词,对文化积淀不足和鉴赏水平有限的学生来说是无法理解的;最后,写作手法上,《红楼梦》前后伏笔重重,阅读不细致的学生往往无法感知,造成理解肤浅。针对这些阅读难题,我们设计了这样的阅读计划。
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楼主: 打了个飞的
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[课件与资料] (完整版)红楼梦整本书阅读项目教学课件 |
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