植树问题(一)---教学设计

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钟庆莉《植树问题（一）》
教学活动步骤
序号引入课题
经历探究，发现规律
应用规律，解决问题
课堂小结
作业布置
教学活动详情
教学活动
1:引入课题
同学们请想想
5棵小树、
6棵小树间、
7棵小树间分别有几个间隔？（分别是
个、5个、6个）同学们刚才我们了解的
5棵小树、
6棵小树间、
7棵小树间分别有几个间隔等; 数学中统称为植树问题。（板书）
教学活动
2：经历探究，发现规律
1、情境提问，猜测结果
请看大屏幕。（课件播放植树问题情景
1）生回答获得的信息。（课件呈现情境图）
师出示完整问题：同学们在全长
100米的小路一边植树，每隔
5米栽一棵（两
i要栽），一共需要多少棵树苗？
师：请生读题目一遍，谁来分析一下这道问题？（问题、单位、条件、关键词 那共需多少棵树苗，谁来算一算？学生独立完成后，汇报算法。（学情预设：
4-5=20）
预设：学生可能大多数会得到
20棵。（请一位学生说说理由，允许争论）答孑 对吗？实践是检验真理的唯一标准。到底谁的猜测正确呢，怎么办？（验证）对，验证」 检验真理的最好方法。下面我们就一起想办法来验证一下。但是
100米这个数字有
J大，不好验证 ...

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关键词：教学设计 解决问题 最好方法 同学们 关键词