语文教案《与朱元思书》教学设计示例教学教案

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语文教案一（与朱元思书）教学设计例如
2—教学教案
一、导入新课
以李白诗〔朝发白帝城〕导入。
这首诗写出了江水流速之快。今天，我们欣赏一下吴均的〔与朱元思书），看 着富春江水是怎样的流速，周围的山又是怎样的？
二、介绍作者和背景
.作者简介。
吴均，字叔庠
Ixidng
〕吴兴教郭〔今浙江省安吉县）人，南北朝时梁代的 文学家。他的诗文多描写山水景物，风格清新，在当时文坛上产生过较大影响， 人们把他的写作风格称为“吴均体〃。
.背景。〔与朱元思书〕是吴均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整 信件。本文见于〔艺术类聚）卷七。由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风 光，历来被人们当做独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。“与〃：给，“书〃：信。
三、初读课文
.教师范读课文。〔配乐〕
.学生朗读、诵读课文。
.学习课文中重点词语。
韵、柯、漂荡、缥碧、负势、轩邈、泠泠、相鸣、戾天、息心、经纶、
奇山异水、天下独绝
.结合注释，请学生口译全文。
译文略。
四、阅读分析
.欣赏学习第
1段。全班同学齐读第
1段，然后让同学归纳这段段意：总写富阳到桐庐间的山水 之美。
特点是：奇山异水，天下独 ...

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关键词：教学设计 作者简介 阅读分析 富春江 南北朝