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雷达卡
高中物理教学中注重学生非智力因素的培养学生非智力因素的培养
我们老师在平时的教育教学中重视学生智力发展的同时，也必须重视非智力因素对智力的“催化”作用。下面结合高中物理教学实践，谈谈在教学中充分调动非智力因素的几个策略。
一、培养学生学习的兴趣和动机
1.上好第一节课，对于第一课作精心的准备。俗话说“良好的开端是成功的一半”，在这一课上我们不仅讲了物理过去研究的什么，现在正在研究什么，展望了科学的未来，还列举了许许多多科学家感人的事迹，尤其是用科学家们在逆境中坚持学习、刻苦钻研的事迹来增强学生学习的意志，激发学生克服困难的信心和决心，充分调动了每一位同学的积极性。
2.教学中注意联系实际，充分显示物理与现实生活的联系。我在教学中提出了《生活中的力学》这一研究性课题，让学生搜寻生活中的一些劳动工具，比如菜刀，让学生观察不同用途的菜刀，了
解它们的结构特点及分析原因，写成小论文，学生们都很积极、认真地完成了一篇论文，然后再在课堂上汇总、提炼，挖掘出菜刀上存在的力学原理，这堂课给学生留下了非常深刻的印象，大大地激发了学生的兴趣，也培养了运用物理知识的能力。
3.利用学生课外活动时间开放实验室 ...
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