机械运动(第2课时)公开课教案教学设计课件案例试卷

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我慢——了
我用了三
秒又慢了
          表1
1. A、B、C三位同学参    参赛者  A  B  C
加百米赛跑的成绩如表     成绩/s 13″6 14″ 14″7
1，则获得第一名的是
_____同学。这采用的    表2
          参赛者  D  E  F
比较方法是：
__________________。 成绩/m 380 385 367
2. D、E、F三位同学进行100秒定时跑步比赛，成
绩如表2，则获得第一名的是_____同学。这采用的
比较方法是：___________________。
   米/秒 (m/s)
或千米/小时 (Km/h)
“1千米/小时”
     s
利用公式 v= 计算出来的速度，
     t
能够描述做匀速直线运动的物体的运
动快慢。它也能精确地描述变速直线
运动的物体的运动快慢吗？
平均速度
粗略地描述物体在某一段时间内的运动快
      s
慢,也可以用公式 v=  来计算物体在这一段
      t
时间内的运动速度，这样算出的速度叫做平均
速度。
列车从甲地到乙地，先以5 ...

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关键词：教学设计 公开课 计课件 参赛者