主导主题教学设计-二氧化碳的性质-共3页

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二氧化碳的性质
         湖北武汉  周宏斌
教材分析
《二氧化碳的性质》选自九年义务教育三年制初级中学教科书《化学》全一册。
教材以二氧化碳对自然界生命活动的重要性为切人口，引向对其物理性质和化学性质的学
习。本节教材有两大特点:一是实验较多，教材中对二氧化碳的性质的讲解均是建立在实验的
基础上;二是联系生活和生产实际的内容也很多，教材通过对大量的联系生活和生产实际的间
题进行分析、讲解和讨论，让学生对二氧化碳的性质有更深刻的认识。
学生分析
通过对教材前几章的学习，特别是对氧气和氢气的性质的学习，学生已对物质的物理性质
和化学性质有了比较清晰的认识，为本节的学习打下了良好的基础。但是，学生动手操作实验
的能力还不够强，特别是通过实验进行探究的意识几乎没有形成，与新课程标准中的要求还有
很大的距离。本课的宗旨就是希望通过探究实验，培养学生的探究意识和探究能力。
设计理念
贯彻新课程提出的"倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将科学探
究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习"的理念。
在本课教学中，充分利用教材的特点， ...

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关键词：教学设计 二氧化碳 氧化碳 物理性质 社会发展