如何上好高中日语课堂(可编辑修改word版)

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高中日语教学之我见
全国中学开设日语课堂的学校不多。有的也
只是将日语课作为兴趣班的第二课程。在
高中，将日语代替英语，
从零开始学，通过三年的日语学习，
参加高考，
要与学习六年甚至时间更长的
广大英语考生一起竞争。
如何在短暂有限的三年之内高效的进行日语学习，
并在高考中取得好成绩，是每个高中日语老师不断思考和探索的课题。
课堂越高效越精彩，需要大量的课后
准备工作，
和一些看似“辅助”却是真正的关键性工作。此外，我的学生有很多是原本英语成绩很差所以才转学日语
的，学习态度和习惯也不好，所谓的“后进生”。面对一群这样的“问题儿童”时，我采取了一系列措施。
一.抓住学生的“心”，让学生喜欢自己
不是所有学生，但绝对是有相当一部分学生如果他喜欢这门功课的任课老师，他就愿意付出更多时间和精力去学好这门功课。而良好的师生关系，最容易引起课堂中学生的兴奋感。当学生亲切的视你为自己的“亲人”、“挚友”等时，
不但学生能学得轻松，自己也能教得轻松。再优秀的老师不可能每堂课都讲的精彩，而学生却愿意认真听自己喜欢的老师的课。
①有班主任的责任感。如果
不是班主任，
也得努力了解和关心
每个学生。清楚 ...

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关键词：WORD版 word 日语学习 师生关系 日语老师