高三学生如何提高英语成绩【高三学生文化成绩卡的建立和使用】

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高三学生如何提高英语成绩【高三学生文化成绩卡的建立和使用】
一次考试结束，问某个学生成绩如何，一般都回答不满意、感觉不好，或者是还行、可以、凑乎。细问到某一科成绩时，答曰分数比上一次高或低一点。用的是模棱两可的语言，这种现象是中国几千年自然科学特别是数学、物理、化学不发达、不普及，了解、懂得它们的
__在人口中所占比重极其微弱，导致中国人思维意识中缺乏数学精确思维习惯所致，就如做中国菜时放盐“适量”一样，缺乏精确性。学生对自己成绩认定、评价的不精确，导致以后其学习行为是盲目的，缺乏真正动力和明确目标。之所以出现这种问题，根本原因是没有一个成绩卡，对自己的成绩没有一个完整的记录，大脑中对自己的成绩不清楚。因而在学生特别是高三学生中建立成绩卡是十分必要的和紧迫的。
一、成绩卡的制作
纸张以６４开为宜，质地需较硬，也可以用废
机读卡的背面，记录成绩时间以一年为宜，这样做容易保存。如邓运环同学的成绩卡：
二、成绩卡的使用原则
树立正确的成绩评价标准。如学生认为某一科考试分数较高或低，就认为该科成绩好或差。而此种评价标准是错误的，因为某次成绩分数高或低是由试题难度决定的。分数高成绩不一定好，反之 ...

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关键词：高三学生 英语成绩 如何提高 提高英语 评价标准