汽化和液化教学反思

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汽化和液化教学反思
篇一：汽化和液化教学反思
　　　　本节课是人教版八年级物理上册第四章第三节《汽化和液化》，在学习这节课之前学生已经学习过了熔化和凝固，对于物态变化有了肯定的熟悉。在小学科学课和日常生活中也接触过蒸发和沸腾，但是对于汽化和液化的熟悉还只是在外表上。通过本节课的学习，让学生能从物态变化的角度来动态的分析汽化和液化，提高学问水平。
　　　　本节课的引入我是用棉纱蘸些酒精在黑板是写几个字，不一会儿，字迹不见了，引起同学们的思索。然后演示：在一个透亮塑料袋里滴几滴酒精，系紧袋口放到热水里，过一会再拿出来。让学生观看到塑料袋有什么变化，这两个变化的过程就是汽化和液化。
　　　　自认为导入新课过程合理，以演示试验能够引起同学们的兴趣，并自然而然地进入了新课。虽然这两种物态变化现象在日常生活中常见，但学生了解的不是很详细，特殊是沸腾现象，只知道水烧开时有许多白气，但不知道白气是怎样产生的。
　　　　沸腾的教学是探究式，在设计试验时要预备试验器材，我就让学生说需要什么器材，而不是直接给出，例如要给物体加热就必要酒精灯，要知道温度的变化就必要温度计等，学生说一样就出示一样并放到试验台上 ...

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关键词：教学反思 日常生活 同学们 塑料袋 温度计