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数学教案－第七册-乘法的简便算法
教学目标 1．使学生理解和把握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．
2．培育学生分析、推断的力量，增加使用简便算法的择优意识．
教学重点
简便算法的算理．
教学难点
简便算法方法的选择．
教学过程（）
一、复习预备．
1．口算
2．板演
商店有5盒手电筒，每盒12个，每个电筒卖6元，一共可以卖多少元？
（要求学生列综合算式，用两种方法解答．）
第一种方法： 其次种方法：
答：一共可以卖360元． 答：一共可以卖360元．
引导学生比拟，由于这两种解法结果一样，因此，可以用等号连接起来．
教师明确：三个数相乘，除了从左到右依次相乘外，可以先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变．
教师提问：在这道题里哪种算法简便，为什么？
（其次种算法后两个数相乘得整十数，因此，其次种算法简便．）
教师明确：我们可以利用这一规律，把一个数连续乘两个一位数，改写成乘这两个一位数的乘积，比拟简便．（板书课题：乘法的简便算法）
二、学习新课
（一）教学例1：
1．组织学生争论：
（1）这道连乘题依次计算 ...
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