数学教案-长方体和正方体的认识

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数学教案－长方体和正方体的认识
长方体和正方体的熟悉
教学目标
1．把握长方体和正方体的特征，熟悉它们之间的关系．
2．培育学生动手操作、观看、抽象概括的力量和初步的空间观念．
3．渗透事物是相互联系，进展变化的辩证唯物主义观点．
教学重点
1．长方体和正方体的特征．
2．立体图形的识图．
教学难点
1．长方体和正方体的特征．
2．立体图形的识图．
教具预备
教具：长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等；投影片；动画．
学具：长方体和正方体纸盒．
教学设计
一、复习预备．
1、请同学们自己画一个已经学习过的平面图形；再请每位同学用手摸一摸画出的图形；教师明确：这些图形都在一个平面上，叫做平面图形．
2、教师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、墨水瓶盒等．
教师提问：这些物体的各局部都在一个面上吗？（不是）
教师明确：这些物体的各局部不在一个面上，它们都是立体图形．
3、引入：今日这节课我们要进一步熟悉长方体有什么特征．
教师板书：长方体的熟悉
二、学习新课．
（一）长方体的特征．
1、请同学取出自己预备的长方体．
教师提问：请用手摸一摸长方体是由什么围成的？
请用手摸一摸 ...

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关键词：正方体 辩证唯物主义 教学设计 相互联系 唯物主义