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雷达卡
课题一：复习多位数的读、写法则，整数四则运算的意义，整数四则运算中各局部间的关系及其应用
教学内容：教科书第74页第l一4题，练习十七的第1—6题。
教学目的：
1．使学生进一步把握多位数的读、写法则。
2．使学生进一步理解加、减、乘、除法四则运算的意义，四则运算中各局部间的关系及其应用。
教学过程（）：
一、复习多位数的读、写法则
1．复习数位挨次表。
提问：
“我们学习了十进制计数法的有关学问，谁能说一说我们学习了哪些计数单位?”
“个、十、百、千是什么级?”
“万、十万、百万、千万是什么级?”
“亿、十亿、百亿、干亿是什么级?”
随着学生的答复，教师板书出下面的数值挨次表：
再问：
万位在右起第几位?亿位在右起第几位?
一个五位数的最高位是什么位?一个九位数的最高位是什么位?
2．复习多位数的读、写法。
（1）复习多位数的读法。
让学生想一想，怎样读一个多位数。
学生答复后，教师板书出读数法则：
1．从高位起，一级一级地往下读；
2．读亿级或万级的数时，要根据个级的数的读法来读，再在后面加上亿 ...
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