数学教案-秒的认识

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数学教案－秒的认识
秒的熟悉 教学要求
1．使学生熟悉比分更小的时间单位“秒”，熟记1分=60秒，初步建立秒的时间观念。
2．培育学生的观看力量和规律推理力量。
3．进一步教育学生要珍惜时间，从一分一秒做起。
教学重点 熟悉时间单位秒及秒与分的进率。
教学用具 演示用的实物钟等。
教学过程（）
一、复习预备
1．口答。
（1）分针走1小格是多少时间？走一圈呢？
（2）时针从上一个数字走到下一个数字是多少时间？
（3）1时等于多少分？
2．说出下面钟面上的时刻，并写出来。
二、提醒课题
计算很短的时间，如运动会60米、100米竞赛所用的时间，做20道口算题所用的时间等，一般不用时和分计时，而常用比分更小的单位——秒，这节课就来学习“秒的熟悉”。（板书课题：秒的熟悉）
三、教学新课
1．熟悉时间单位“秒”。
出示带有秒针的实物钟，让学生观看后提问：钟面上有几根针？哪一根针走得最快？
指出：这根最长最细走得最快的针叫做“秒针”。秒针走一小格的时间是1秒。我们平常听到的“嘀嗒”、“嘀嗒”的声音，每“嘀嗒”一下就是1秒。
2．熟悉分与秒的进率。
教师把分针和秒针都拨在12上，然后渐渐地拨动秒针走 ...

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关键词：教学用具 珍惜时间 是多少 教育学 运动会