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数学教案－长方体和正方体的初步认识
教学目标 1．使学生直观熟悉长方体和正方体，初步把握它们的特征，会识别这两种图形．
2．初步培育学生的动手操作力量、观看比拟力量和初步的概括力量．
3．激发学生学习兴趣，培育他们的空间观念，体验数学与生活的联系．
教学重点
初步把握长方体和正方体的特征，会识别这两种图形．
教学难点
正确识别特别的长方体．
教学过程（）
一、导入新课.
【出示图片“积木图”】我们来看一看这些物体是由哪些图形组合而成的．
今日我们就来熟悉其中的几种图形．
二、探究新知
1．熟悉长方体．
（1）直观感知．
分别出示：墨水盒、字典，学生说出它的外形．（贴图并板书：长方体）
让学生从学具中找出一个长方体指给旁边的同学看．
（2）建立表象．
学生观看自己手中的长方体，数一数一共有几个面．比一比、看一看每个面的大小、外形有什么特点？
在学生自学的根底上小组沟通，最终在全班进展汇报．（长方体有6个面，每个面都是长方形的或者有两个面是正方体形的，相对的两个面外形一样．）
（3）形成概念．
学生相互说一说长方体有什么特点．
2．熟悉正方体．
（1）直观感知．
分别出示：魔方、药盒等，学 ...
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