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童话教学反思
篇一：童话教学反思
第七册第三单元收集的课文全是童话题材，有外国童话《巨人的花园》、《小木偶的故事》等，有中国童话《去年的树》。童话那动人的故事和美丽的语言，总能把我们带入美妙的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。深受同学们的宠爱。
人生来都是爱梦想的，都是憧憬真、善、美，憎恶假、恶、丑的。孩子们同样也是，单纯的心理更是使他们爱上了童话、漫画、卡通、动画等东西。童话想象丰富，仆人公大多是神仙精灵、王子公主、妖魔鬼怪、花鸟鱼虫，它们都有超常魔力，尤其能像人类一样说话、思索、生活。童话不仅动人，还能告知人们一些生活的道理，正如我班的学生陈思源在课堂上说的：“小故事，大道理。”这也是它们亘古永存的缘由。
我在教学中认为讲析童话应留意几点：
一由于有的童话篇幅很长，在课前应要求学生熟读课文，并分析出文章的写作特点。如《巨人的花园》是按故事进展挨次写的，就应围绕查找花园变化的缘由这个主线来分析课文。如《去年的树》是以对话为主，就应运用分角色朗读的方法来学习课文。
二利用表演来深入理解课文。童话布满了表演性，故事布满了趣味性，童话中往往消失的人物 ...
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