科学复现生字提高识字效率教育论文

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科学复现生字提高识字效率教育论文
低年级小学生的心理、智力发展有其自身的规律他们最初是需要重复的因此作为教师必须耐下心来抓住“孩子重复做事”的特点来提高学生的识字能力“重复做事”并不是让小学生“在作业本上十遍几十遍地写沉湎于笔画笔顺上下左右半包围等结构的机械记忆之中”（薛晓光语）而是在课堂内外既要加深生字识记印象更要注重生字科学复现与学生脑海中的“库存”不断进行核对从而使生字牢牢地印在学生的脑海中
一、课堂上：在游戏、儿歌中再现字词
1.在游戏中再现生字
在游戏中识字是最受学生欢迎的在课堂上教师要找准游戏与所教字词的契合点使学生真正“动”起来做到在游戏中学习在游戏中思考以打牌游戏为例教师课前准备好一些牌形卡片写上已学生字的偏旁部首先请一学生出一张“牌”再让另一个同学出牌组成新字看谁反应快这样学生的积极性都上来了争先恐后地要求表演从而在玩中认识了生字
游戏的选择要从趣味性、简易性、灵活性、面向全体等原则入手选择与识字教学相适应的游戏让学生在快乐中掌握生字这才是我们在选择游戏时所追求的目的
2.利用儿歌复记生字
儿歌以生动活泼
的形式让孩子朗朗上口利用它能帮助孩子轻松地掌握一些较难识、难写 ...

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关键词：教育论文 智力发展 朗朗上口 小学生 灵活性