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雷达卡
美术教案美术作品教案
教学目标：
培育学生的审美力量，进展终身学习的力量，自主学习及独立思索的力量，运用学问的力量。培育创新精神，进展共性，培育学生喜爱大自然，喜爱生活的美妙情感。
重点：①手绘线条图像表达的意义功能的理解。②体会手绘线条表达的乐趣。③培育和进展观看力量和表现力量。
难点：能够快速把握物象的特征，大胆坚决有共性的表达再现生活中见过的形象。
教学过程：
一、情景导入：
观赏：看flash线条先生
提出问题：我们看到的这些线条有什么变化？组成什么图像？我们每个人都是生活的导演，外宾旅游遇到困难，语言不通怎样去帮忙他呢？（画一杯牛奶，一块面包）
导出课题：（定义）手绘线条图像：是最为常见的绘画表达方式，是美术中的，他可以把表达不清晰的内容，直观的表现出来。
二、师生探究创新
1、理解领悟
师生共同感受：①手绘线条图像表达的意义功能的理解。
②体会手绘线条表达的乐趣。
功能：叙事、说明、沟通、抒情、记录等功能。是人类除口语，文字外的.“第三语言”。
2、探究性学习
我来画大家猜嬉戏接力赛
手绘线条图像的多种功能和在各种场合的运用，可以使我们把难以用语言表达和表达不清晰的内容，清 ...
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