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乌鸦喝水教学设计
乌鸦喝水教学设计（一）
一、教学目标：
1、熟悉“乌、鸦、喝”等9个生字。会写“可、石”等6个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。通过朗读感悟“乌鸦喝水”的过程。能用“慢慢”说句子。
3、学习课文，明白遇到困难应认真观看，仔细思索的道理。
二、重点难点：
1、正确、流利地朗读课文，在朗读和实践中感悟“乌鸦喝水”的过程，并用“慢慢”说句子。
2、学习本课的生字。
三、教学课时：1 课时。
四、教具预备：
1、试验用品：装少许水的小口瓶子，碎石子。
2、电脑课件：乌鸦喝水的过程。
五、教学过程：
（一）激趣导入：
1、出示乌鸦图片。问：小朋友们，你们熟悉它吗？（乌鸦）课文里就介绍了一只聪慧得意的乌鸦。读了课文你就熟悉它了。
2、板书课题： 19.乌鸦喝水。
（二）小组合作，沟通预习成果。
1、小组合作学习，沟通预习状况，教师巡察指导。
*.小组长组织同学给生字组词，并互编考题来识记生字的字形。
*.小组长抽读生字卡片，检查组员生字识记状况。
*.小组齐读。
2、小组汇报合作学习成果，教师指导，同学评价。
*.甲同学带读生字并组词。
*.另三位同学出题考大家：本课偏 ...
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