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雷达卡
《普罗米修斯》教学过程设计
周 蒙 蒙
一、导入
（预先板书课题）
（课件1）播放《钻木取火》视频：视频中讲述的是中国神话中火的来源，那么在西方神话中火是怎么来的呢？今天我们来学习一篇希腊神话《普罗米修斯》
（出示课件2）
（生齐读
板书：普罗米修斯
。指导学生读好“普罗米修斯”
）普罗米修斯不仅是课题，还是本
文中一位神的名字。
除了普罗米修斯，这个故事里还出现好几个其他神，他们之间发生了什么事情呢？
二、识字词
师：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
（出示课件
3）（1）悲惨违抗（课件4）
什么叫悲惨？
什么叫违抗？
“悲”的意思和“惨”差不多，“违”的意思跟“抗”
……这种组成词语的方法叫“同义构词”法
（2）“盗”（课件5）
——找一个跟“盗”字意思相近的字（偷）
，用刚才的
方法组个词——偷盗。
2、多音字。
（1）（课件6）
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归
还火种，我一定请求他饶
恕你。”（课件7）
很久很久以前，天和地
还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
提示：同学们如果遇到多音字，一定要注意这个多音字在不同语境中的读音。 ...
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