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教育体制的问题。ZF放手让教育部门独立自由不行,因为现在的大学太多,生源紧张,为了赚取学费,大学之间竞争激烈,巴不得将所有学生都招到门下,而对于招进来的学生,学校在等学生交完应缴的学费之后,巴不得所有面临毕业的学生立马走人,以便于腾出空间给新学生。ZF管制也不行,ZF管制导致学校受制于ZF权力机关,有权有势的人就有机可乘,有的为自己谋利,有的为亲戚朋友,学校在性质上成为一级权力机构,行政化居于领导地位,学术受制于行政干预。两种情况都杜绝不了大学弄虚作假,如何才能从根本上杜绝造假呢?这一块可能又要向老外学习了。毕业论文是学术水平的集中体现,反映了一个学生的综合研究和创新能力。而学生的毕业论文主要负责人除了作者之外,首当其冲的便是导师。然后就是学校学术委员会。按理说,这重重关卡应该是足以保证论文质量的,但是究竟是什么原因使得学校这一道道关卡形同虚设,发挥不了真正的监督监管的职能呢?原因是学校里的大多数老师也都是有自己的事情,有的忙着挣钱,有的忙着评职称,有的忙着升官。。。。等等等等,谁也不会花很长的时间去仔细阅读毕业论文,只要看以论文的框架,字数,格式,参考文献,就基本上过了。在学生答辩的时候,随便提点不痛不痒的问题,走一下形式。学校监管机构及评委老师对于毕业论文的漠视造就了造假的温床。要想从根本上杜绝造假问题,就要搞导师终身负责制及大众问责制。只要学生的毕业论文造假,一经查出,立马将学生导师的教授啊,博导啊什么的头衔一撸到底,并解除与其聘用关系。这样才能禁止造假。
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