信息技术2.0-A6“技术支持的课堂讲授”微能力成果-教学设计

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“技术支持的课堂讲授”微能力成果提交
-一-《一个豆荚里的五粒豆》教学设计
一、教学主题《一个豆荚里的五粒豆》
二、教学对象及特点
孩子比较好动也比较好奇，介于这种心理我选择的信息技术为课堂依托而展 开教学。
三、信息技术使用目的
在授课过程中，运用多种教学方式，运用信息技术的教学可以机智创设教学 情景。在这节课中我充分简笔画和电脑动画相结合设计出动态美的画面来调动学 生的学习的兴趣。这样既有利于学生对教材内容的理解，激发学生的学习兴趣, 乂有利于发展学生的智力，诱发学生学习动机，充分发挥教师的主导地位。
四、教学内容及分析
四年级上册第二单元是提问策略单元，这个单元围绕阅读训练要素“阅读时 尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”，课文学习内容和任务的编排有系统 性，有设计感，应该能够保障学生熟练掌握“提问”策略，促进学生阅读思考的 能力和品质。
《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二单元的-篇童话故事，课文主要 讲了一个豆荚里有五粒豌豆，它们每粒都有自己的志向，一粒想飞到广阔世界里 去，一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒对世界没什么奢 求，随遇而安。而这其中也只有 ...

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关键词：技术支持 信息技术 教学设计 童话故事 学生学习