下册道德与法治-自由平等的真谛公开课教案课件公开课教案教学设计课件

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

第四单元　　　
崇尚法治精神
第七课　尊重自由平等
第1课时　自由平等的真谛
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：
自由的意义、平等的含义；公民在法律面前一律平等。
教学难点：
法治与自由的关系。
一、导入新课
设计意图：
围绕“自由”这个话题，通过三名同学小蕊、大海、阿梅的对话，引发学生对自由的思考，从而正确认识和把握自由的内涵。
1．阅读教材
“运用你的经验
”栏目。2．请三名同学分别扮演小蕊、大海、阿梅，现场演绎对话，可以适当增加对话内容和旁白。
3．请全班同学围绕三名同学的对话，分别进行评价交流，并谈谈自己的认识。
提示：自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么；也不是完全由自己做主，不受规矩的限制；自由应该是法律之内的自由，是做法律不禁止的一切事情的权利。
二、新课讲授
目标导学一：无法治不自由
活动一：
小故事——断线的风筝
设计意图：
通过形式新颖、师生喜闻乐见的寓言故事，以小见大，揭示风筝
“无力回天
”的根源，诠释出行为失去限制和约束的危害性，道出自由的真谛所在。
1．阅读教材
“探究与分享
”栏目，在阅读过程中体会
“风筝”的情感变化。
2．(1)挣脱了束缚的风 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：教学设计 公开课 计课件 无力回天 以小见大