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高考题中尺度问题
高中阶段地理思想：尺度（时间、空间），整体性与差异性（要素与联络），区位（位置与联络），人地关系（可连续发展）
一、高考地理空间尺度
空间范围大小决定了我们从什么角度去分析问题，大范围更多从整体性（普通性）认识问题，小范围更多从差异性（特殊性）认识问题。
大尺度范围：几千公里→太阳辐射和大气环流中尺度范围：几百公里→洋流、海陆和地形小尺度范围：几十公里→地形、河湖、热岛效应
注意：大尺度空间问题主要考虑大尺度原因，小尺度空间问题既要考虑小尺度特殊情况，还要考虑大尺度和中尺度背景。
地球上水圈是一个永不停息动态系统，地球表面各种形态水体是不停相互转化，下列图为“我国南方低山丘陵区某小流域水循环示意图”，回答1~2题。
1.监测显示，近年来，该流域蒸腾作用显著减弱，造成直接后果是（ ）A.流域内降水显著增加 B.流域内地表径流增加C.流域内粮食产量降低 D.流域内水汽蒸发降低2.若要深入稳定该流域径流量,应采取办法是( )A.人工降雨B.围湖造田C.开发地下水D.封山育林
B
D
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