中小学英语课堂教学
有效性问题思索
北京教育学院 袁昌寰
yuanchanghuan@126.com
一、为何要讨论课堂教学实效性问题
1.做任何事情都要考究实际效果。广大教师在英语教学方面投入了大量时间和精力。英语教学实效性是教育行政部门、教研部门、教师、学生和家长都应该关注一个重大问题。从当前情况来看,英语课堂教学实效性还不是非常令人满意。
2.实效性不高原因是什么? 1) 实效性不高原因之一是,在实施新课程过程中,教师碰到了一些迷惑和困难,比如教材设计思绪新奇,但容量大,要求高,课时紧,教学往往达不到期望效果。 2)另一个原因是,教师采取了一些新方法,但学生考试成绩并没有很大提升。 3)对实效性认识不够清楚。


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