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学科教学知识
     级学前教育5班      吕文娟 34
学科教学知识
教师知识是影响教学实践活动主要原因，教师知识改变不但能引发教学实践活动最基本改变 ，而且能影响教师在课堂中决议与行为，并对学生学习发生作用 。20世纪80年代，舒尔曼（Shulman，L.S.）对教师知识进行了分类，并提出了学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge，简称PCK）概念。教师必须拥有所教学科详细知识:事实、概念、规律、原理等，还应该含有将自己拥有学科知识转化成易于学生了解表征形式知识。揭示了教师知识中最有意义知识，引发了国内外学者对教师知识深入研究，并所以促进了PCK理论完善与发展。
学科教学知识
一、PCK基本特征 1、与内容相关。      教师PCK是教师关于怎样将自己所知道学科内容以学生易了解方式加工、转化、表示与教授给学生知识。所以,教师学科教学知识虽不一样于学科内容,但其指向于特定学科及其内容加工、转化、表示与传授,与特定主题紧密联络即与学科内容息息相关。 2、基于经验反思,含有实践性。       教师PCK是关于怎样教知识,是教师基于课堂实践以及在 ...

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