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关于在教学过程中
浙江省温州中学  杨振华
-12-2
一、教学依据
（一）、浙江省普通高中新课程试验化学学科教学指导意见
《化学2》专题三“有机化合物取得和应用”介绍了几个最为经典有机物取得、性质及其应用；其特点是不但在内容选择与编排次序安排上贴近生活，结合实际，而且遵照学生认知规律，重视学生情感培养和知识体系形成。
选修5《有机化学基础》经过研究有机化合物组成与结构、烃及其衍生物性质与应用、糖类氨基酸和蛋白质、合成高分子化合物等内容，使学生了解研究有机化合物基本方法，认识有机化合物在人类生活和社会经济发展中主要意义。
有机化学知识可分为两个部分：一是有机化学基础理论，包含有机物结构表示方法、官能团、同分异构现象、有机物分类和命名及有机反应原理等；二是各类有机物组成、结构、性质等。教材在安排教学内容时，首先给出第一部分知识，这么就为学习第二部分知识创造了条件。教材编排逻辑结构见下列图。

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