1-5的认识教学设计-公开课-优质课(人教2011版一上)

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1～5的认识教学目标
1．使学生会用
1～5各数表示物体的个数，知道
1～5的数序，能认读
1～5各数，建立初步的数感。
2．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
3．体验与同伴互相交流学习的乐趣。
4．让学生感知生活中处处有数学。
教学内容
教科书第
14～16页教、学具准备
教师准备
1～5的ppt课件；学生准备
1～5的数字卡片、
5个小圆片、
5根小棒。
教学设计
从现实中抽象出数
1．师：小朋友们，你去过动物园吗？你们瞧，
（课件演示）
在一个天气晴朗的早
晨，老师和同学们来到了野生动物园。
（课件出示
14～15页主题图）
，这里有这么多
可爱的小动物！跟你的小伙伴讲一讲，你看到了什么？分别有几个？
[创设学生喜欢、熟悉的情境
“野生动物园
”激发儿童主动探究的欲望。
]学生小组内交流，并且教师参与到个别组的交流中，引导学生按不同事物类型分类
数数，并且进行有序观察。
[通过教师参与，渗透分类观察的方法。
]2．学生汇报。
3．老师根据汇报情况适时把卡片
1～5贴在黑板上进行认读。
同时让学生找出自己的数字卡片，并摆在桌子上。
[通过小组交流、认读数字卡片以及找出自己的数 ...

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关键词：教学设计 公开课 野生动物园 ppt课件 野生动物