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第三章 教师与学生
第一节 教师
一、教师职业㈠教师职业产生和发展㈠教师职业产生和发展1.中国发展：据古籍记载，原始社会就有燧人氏教民熟食、伏羲氏教民狩猎、神农氏教民农作等传说。氏族首领以其劳动与生活经验释放于人各种传输原始文化和生产经验活动，客观上能够看成是最早、雏形教师职业活动。较为明确教师职业是在学校出现之后。2.西方发展：西方教师一词是由“教仆”演化而来到古罗马时期，教师变为由国家选派 中世纪教会学校教师均由僧侣充任
㈡教师职业社会地位：提升教师地位，是一个世界性话题
1985年，为提升教师政治地位和职业声望，我国决定每年9月10日为教师节。1993年《中国教育改革和发展纲要》，提出要采取重大政策和办法，提升教师社会地位，努力使教师成为最受人尊敬职业。同年颁布《教师法》，在我国教育史上第一次以法律形式确立了教师在我国社会主义当代化建设中地位。定位教师为从事教育教学活动专业人员。

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