楼主: 打了个飞的
70 0

[课件与资料] 古诗鉴赏的表现手法及其表达的情感课件省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件 [推广有奖]

  • 0关注
  • 25粉丝

已卖:7315份资源
好评率:99%
商家信誉:一般

院士

98%

还不是VIP/贵宾

-

威望
0
论坛币
3465 个
通用积分
4863.6506
学术水平
8 点
热心指数
9 点
信用等级
8 点
经验
18806 点
帖子
2180
精华
0
在线时间
1392 小时
注册时间
2024-5-25
最后登录
2026-1-3

楼主
打了个飞的 在职认证  发表于 2025-6-8 18:00:30 |AI写论文

+2 论坛币
k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群
赵安豆老师微信:zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币!

+2 论坛币
古诗鉴赏表现手法及其表示情感

张萍
古诗鉴赏表现手法及其表示情感


古诗鉴赏抒情方式:
直接抒情和间接抒情1、直接抒情又叫直抒胸臆。比如:杜甫《兵车行》“君不见青海头,古来白骨无人收”,直抒胸臆,表现了战争给人民带来灾难以及作者对战争怨恨之情。杨炯《从军行》“宁为百夫长,胜作一书生”,直接抒发了作者忠君报国和渴望建功立业思想感情。
2、间接抒情包含借景抒情、托物言志、叙事抒情、借古讽今、用典抒情等。
古诗鉴赏感情:“诗言志”,古人用诗歌表示自己意向或某种情感。
常见情感五类:1、忧国伤时:揭露统治者昏庸腐朽、反应离乱痛苦、同情人民疾苦、对国家民族前途命运担忧。 2、建功报国:建功立业渴望、保家卫国决心、报国无门悲伤、壮志难酬悲叹。 3、思乡怀人:羁旅愁思、思亲念友、边关思乡、闺中怀人。 4、送别伤情:依依不舍留念、情深意长勉励、坦陈心迹告白。 5、生活杂感:寄情山水、田园悠闲、昔盛今衰感叹、借古讽今情怀、青春易逝伤感、仕途失意苦闷、告慰平生喜悦、生活哲理阐释。
二维码

扫码加我 拉你入群

请注明:姓名-公司-职位

以便审核进群资格,未注明则拒绝

关键词:ppt课件 表现手法 一等奖 公开课 ppt

您需要登录后才可以回帖 登录 | 我要注册

本版微信群
jg-xs1
拉您进交流群
GMT+8, 2026-1-4 07:41