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探究式科学教学
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什么是探究？      依据美国科学委员会在美国国家科学教育标准中给出定义：探究是一个多层面活动，它包含：观察、提出问题、经过浏览书籍和其它信息资源来了解什么是已经知道知识、制订调查研究计划、依据试验方面证据评价已经有知识、用工具来搜集、分析和解释数据、提出解答、阐述和预测、交流结果。探究需要对假设进行判别，利用批判和逻辑思维，并考虑其它可供选择解释。
1、探究式科学教育特点
  探究式科学教育是一个让儿童亲历科学探究学习过程，它大致包含依据情景、观察到现象和能够取得信息，从儿童已经有知识、对问题了解和已含有科学概念（想法）出发，提出问题；对问题解答进行推测；为证实推测而设计试验或进行观察；搜集和整理数据；得出结论和进行交流;提出新问题……。在有些探究课题中，还勉励学生将学到科学知识和日常生活相联络。

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