《桃花心木》优秀评课稿

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《桃花心木》优秀评课稿
一、教师在设计与实施课堂教学的过程中有整体意识
从课前谈话“说规律”开始到初识桃花心木感受奇特的种植方法最后由物到人各部分紧密相连形成了一个有机的整体同时也抓住文本中的重点句子落实本单元的重点训练项目—“阅读要有自己的见解”本节课紧紧围绕这点从多角度多形式进行训练如：提出自己的看法或疑问、做出自己的评价“他为什么这么做这样做是不是有道理
?”说出自己的体验—“学了这篇课文你有什么感受”、“想象一下不同的桃花心木会说些什么
?”让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和感悟受到情感的熏陶同时也培养了个性和表达能力
二、把握学情注重结合学生的生活实
际谈感悟
文章内容浅显易懂但是道理非常深刻陈老师能联系学生生活实际如：谈养花认识桃花心木理解种树人的特殊做法学生通过种树人特殊做法的事例结合学生的生活实际学生很快就明白了那些生活在艰苦环境的人接受的考验和磨练更多为了生存和发展就必须克服依赖性学会生存和发展的本领虽然最后的时间不够但是学生已经完全懂得了文中的道理在不确定中生活的人为了生存与发展必须通过自己亲自去实践去竞争去拼搏只有在这个过程中才会对社会环境、人际关系等产 ...

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关键词：学会生存 表达能力 课堂教学 学生生活 人际关系