《密度的测量》教案(可打印修改)

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第3节  <<测量物质的密度>>教案

知识与技能
1．通过实验进一步巩固物质密度的概念。
2．学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则物
体体积的方法。
过程与方法
通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量
的科学方法。
情感、态度与价值观
1．培养学生严谨的科学态度，实事求是的科学作风。
2．通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性，培养主动与
他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正自己的错误观念。

重点
利用天平和量筒测量固体和液体的密度。
难点
分析测量物质密度的过程中，测量顺序的不同对测量结果的影响。
量筒、烧杯、自来水、盐水、小石块、石蜡块等，天平及砝码(根据学生数和分组情况
确定数量)。
一、新课导入
地质勘探、科学考察需要对各种矿石样品进行密度的测量，工农业生产中经常也需要
对产品、种子等进行密度的测量。应该如何测量物质的密度呢？密度的测量有哪些常见的
方法？
二、新课教学
1．量筒的使用
     m
(1)由公式 ρ＝ V 可知 ...

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关键词：可打印 地质勘探 错误观念 科学态度 实事求是