《2.2中国的气候》教案(1)

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《2.2 中国的气候》教案（1）
教学目标：
1.通过阅读等温线、等降水量线 分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布特点，培
养判读、分析等值线分布图的技能。
2.了解我国温度带和干湿地区的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的巨大差异性。

3.知道我国复杂多样的气候类型及其意义。
教学重点：认识我国复杂多样的气候特点。
教学难点：通过阅读等温线、等降水量线分布图，了解我国冬、夏气温分布特点以及降水分布
特点，培养判读、分析等值线分布图的技能。
教学方法：自主学习、合作探究、以图析文、对比分析、归纳总结
教学准备：1、相关的地理景观图片、资料
   2、我国温度带、干湿区和 气候类型多媒体图片
教学过程：
一、创设情境，导入 新课
方案 1：出示一组景观图片（黑龙江白雪皑皑的图片和海南岛春意盎然的图片），引导学生观
察分析，根据图片你能说出这些地区为何同在中国，同一季节景观会有这么大的区别？（两地
气候不同）。那么我国有哪些气候类型呢？今天我们一起来学习这一部分内容。
方案 2：我们都知道古诗句“小桥流水人家”是来描写我国南方自然景观，这句话却不适合来
描写北方的自然景 ...

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关键词：地理环境 自然景观 春意盎然 教学方法 对比分析