(完整版)教师编制考试-简答题整理

是 否 +2 论坛币

k人 参与回答

经管之家送您一份

应届毕业生专属福利!

求职就业群

赵安豆老师微信：zhaoandou666

经管之家联合CDA

送您一个全额奖学金名额~ !

立即领取

感谢您参与论坛问题回答

经管之家送您两个论坛币！

+2 论坛币

教学评价
指以教学目标为依据
，通过一定的标准和手段
，对教学活动及其结果给予价值上的判断
，即对教学活动及其结果进行测量
、分析和评定的过程
。群体凝聚力
群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力
。概念同化
利用学习者认知结构中原有的概念
，以定义的方式直接给学习者提示概念的关键特征
，从而使学习者或的概念的方式。
教育机智
教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力
，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况
，迅速而正确地做出判断
，随机应变地采取及时
、恰当而有效的教育措施解决问题的能力
。狭义的教育
学校教育
课程评价
以一定的方法
、途径对课程的目标
、实施和结果等有关问题的价值和特点做出判断的过程
。情景记忆
以亲身经历的
、发生在一定时间和地点的时间
（情景）为内容的记忆。
聚合思维
球童思维
、集中思维
、辐合思维
、会聚思维
，是指人么解决问题时
，思路集中到一个方向
，从而形成唯一的
、确定的答案
。研究性学习
学生在教师的指导下
，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题
，主动获得知识
，应用知识
，解决问题的学习活动
。简答题:教育的文化功能：
1.教育能够传承 ...

扫码加我 拉你入群

请注明：姓名-公司-职位

以便审核进群资格，未注明则拒绝

分享0 收藏0 回帖

关键词：简答题 完整版 研究性学习 解决问题 社会生活